Ballaballa auf der Blumeninsel

Ferdinand Raimund und Anarchie passen nicht zusammen? Überraschenderweise doch!
Schüler:innen der 7B konnten sich, begleitet von Prof. Angelberger und Zeilinger, am 27.07. im Burgtheater mit eigenen Augen davon überzeugen.

Dialog im Dunkeln – Deutschprojekt zum Thema „Blindheit“

Das Thema „Blindheit“ stand im Deutschunterricht der 4A und der 4B für einige Woche im Fokus. Die Schülerinnen und Schüler beschäftigten sich ausführlich mit der Thematik, lernten verschiedene Lebensgeschichten kennen und erkundeten das gewohnte Schulhaus nun auch einmal blind. Den Abschluss stellte eine Exkursion dar, die alle Beteiligten zu „Dialog im Dunkeln“ führte.

Traumschulen der 1C

Nach nur wenigen Wochen, in denen sich die Klasse bereits gut eingelebt hat, durften die Schülerinnen und Schüler der 1C im Deutschunterricht ihre „Traumschulen“ malen, bauen, schriftlich beschreiben und präsentieren. Ob eine Zippline in den Schulteich oder eine Kletterwand zur Bibliothek – den Ideen waren keine Grenzen gesetzt!

Gemeinsamer Französischunterricht der SchülerInnen des ersten und letzten Jahrganges

Im April erlebte die 3A eine Französischstunde der besonderen Art. Unter Hilfestellung durch Schülerinnen und Schüler der 8A erarbeiteten sie in Kleingruppen eine Abenteuergeschichte, die für sie alleine noch etwas zu schwierig gewesen wäre. Nachdem jede Gruppe ein Kapitel gelesen und vor der Klasse kurz zusammengefasst hatte, ging es darum, die richtige Abfolge der geschilderten Ereignisse zu finden, was die SchülerInnen problemlos meisterten. Vor allem aber war es für beide Seiten ein besonderes Erlebnis, gemeinsam zu arbeiten.

Großer Erfolg beim Erwerb internationaler Sprachenzertifikate

In Englisch haben sich heuer vier Schülerinnen der 7. und 8. Klassen zu den extern abgehaltenen, international anerkannten Prüfungen, dem Cambridge Certificate, angemeldet – drei von ihnen zum FCE (Level B2) und eine Schülerin, die voriges Schuljahr ein Auslandssemester in England absolviert hatte, zum CAE (Level C1). Alle Kandidatinnen haben mit „Grade A“ die bestmögliche Note erreicht.
In Französisch hat eine Schülerin die Prüfung für das internationale Sprachenzertifikat DELF auf dem Level B2 abgelegt.